近日，内江师范学院音乐学院正式聘任青年钢琴家、马头琴非遗传承人叶菲为客座教授。从四川达州出发，赴西班牙皇家音乐学院深造，再被马头琴的苍凉音色牵引至内蒙古草原。如今她回到家乡高校，开启了一段跨越地理与文化的新篇章。
“双栖”艺术家的非典型路径
叶菲并非传统意义上单一领域的演奏家。4岁习琴、科班出身、海外深造，这本是一条标准的古典钢琴家成长轨迹，但她并未止步于此。被马头琴吸引后，她跨越三千公里北上求学，师从马头琴大师并成为这门蒙古族非遗乐器的传承人。在高校艺术教育日益强调跨学科、跨文化视野的当下，她的加入意味着音乐学院的课堂将不止于技法训练，更通向民族文化传承与创新的可能。
打开多元融合的教育之窗
据悉，叶菲将以定期驻校、集中授课、工作坊等形式深度参与教学。其内容不仅涵盖钢琴、马头琴演奏技法，更囊括编创融合、民族音乐的文化解读及舞台传播实践。对于师范生而言，这是一扇全新的窗户。他们将在课堂上亲手触摸琴键与琴弦，感受截然不同的表达逻辑。听到的不仅是“怎么弹”，更是“为什么这样弹”以及背后承载的民族审美与情感，乐器教学由此延伸至文化理解的深层脉络。
学科建设与科研探索的新样本
作为地方院校，如何在众多音乐学院中形成特色是内江师范学院的核心命题。叶菲的教学实践将为学院课程体系提供生动的现实参照，并有望引领“民族器乐与西方古典音乐融合”发展成为学院的特色办学方向。同时，马头琴的非遗属性也为学术研究提供了富矿。如何在保留传统韵味的同时探索现代表现力？如何让草原乐器在当代城市听众中获得新共鸣？她的跨界实践经验将为学院的科研工作提供独特的切入角度。
真正的教育在真实的触动里
从四川到西班牙，再到内蒙古，最后回归讲台，叶菲的艺术轨迹画了一个跨越文化的圆。真正的教育从来不在光鲜的头衔里，而在每一次面对面的教学、每一场真实的演奏、每一个学生被音乐触动的瞬间。当一位青年艺术家将丰富的跨界经验带回地方院校，这种“回来”本身便是一种教育态度的彰显。艺术的跨界探索不是终点，而是新的起点，那些蕴含着多元文化交融的声音，正在寻找它的下一批传递者。
(编辑 王俪)