核心提示： 2021年8月，中央美术学院副院长邱志杰带领团队来到北京盲校，为这里的孩子上了一堂特殊的艺术课。用聆听感受节奏音律，用触摸感知百态参差，他们或许不能看见这大千世界的丰富色彩，却能用心感受这广阔天地的...
2021年8月，中央美术学院副院长邱志杰带领团队来到北京盲校，为这里的孩子上了一堂特殊的艺术课。用聆听感受节奏音律，用触摸感知百态参差，他们或许不能看见这大千世界的丰富色彩，却能用心感受这广阔天地的绚烂多姿。
这也为邱志杰带来了难忘的美育实践经历。在他眼里，这些盲童能写诗、会编故事。“他们是懂美的。”邱志杰说。
邱志杰介绍，基于盲童对声音敏感的特点，他们尝试单独为孩子们编排“诗剧”。做木偶、编故事、写台词……在创作这部名为《光明和黑暗》的诗剧过程中，盲童在艺术的启蒙下迸发出惊人的创造力。
邱志杰给孩子们上课。受访者供图
“有一个女孩，一开始上课时总是蔫儿蔫儿地，可到后来她‘语出惊人’。她说，光明和黑暗应该是你中有我、我中有你的。”
在排练过程中，老师和孩子们甚至还琢磨出了一套用声音做暗号的办法，从而在舞台上可以相互感知位置。
邱志杰通过许多个这样的案例得出结论，艺术并非可有可无，而是关系到心灵的成长、创造力的发掘、自尊心的养成。“一旦能够感知到美，你才可能拥有终极的自尊之心。”他说。
在邱志杰看来，随着科技的进步，视障群体将能够借助更多力量点亮“智慧的眼睛”。目前，听书软件、智能家居等科技产品的出现，使得这些孩子们可以阅读到更多的书籍。他希望未来能有更多的科技产品来帮助盲童。
他认为，当前需要更多更专业人士的深度参与，着力解决视障儿童在实际生活中遇到的难题，让他们感受到科技给生活带来的巨大便利，激发他们未来对工作、生活、学习的热情与信心。“只有这样，才能真正帮助到这些孩子们。”邱志杰说。